エール保育園職員紹介
①：小さい頃の思い出・場所 |
園長 家族で行った大阪万博 
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主任保育士 保育所や学校から帰ってきたら母がパウンドケーキなど作って 待って居てくれたこと
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事務員 友だちを肩車していて転び複雑骨折をしたこと
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栄養士（産休代替） お婆ちゃんが手作りしてくれたかぼちゃ団子が美味しかったこと
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特別支援児担当 青森で流しそうめんを食べたこと いつかもう一度行きたい
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ゆきぐみ保育士 ０歳児 旭山動物園に昔は遊園地がありお弁当を持って行ったこと
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ゆきぐみ保育士 ０歳児 毎年、家族と幼馴染みの家族みんなとで海にキャンプしたこと
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ゆきぐみ保育士 ０歳児 小学生の頃家族とキャンプに行った時の海の景色や 夜の星空がきれいだったこと
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ゆきぐみ保育士 ０歳児 毎年、仲洞爺キャンプ場で家族でキャンプをしたこと
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かわぐみ保育士 1歳児 小学生の頃、友だちに大縄跳びの入り方を教えてもらい 出来る様になり大縄跳びが大好きになったこと
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かわぐみ保育士 1歳児 女子の戦隊キャラクターになりきって見えない敵と戦っていたこと
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かわぐみ保育士 1歳児 足が速くなる魔法の輪ゴムを足に付けて半泣きで走ったリレー
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かわぐみ保育士（パート） 1歳児 滑り台を頭から滑り石にぶつかりおでこから出血し救急車で運ばれたこと
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つきぐみ保育士 2歳児 兄と一緒に駄菓子屋さんで「よっちゃんイカ」を買ってつまみ食いをしながら ザリガニ釣りをしたこと
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つきぐみ保育士 2歳児 田舎の赤い公園で毎日友だちと「はないちもんめ」をして遊んだこと
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つきぐみ保育士 2歳児 小さい頃おじいちゃんの家に行って田植えや稲刈りをしたこと
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だいちぐみ保育士 毎年、家族みんなで道内あちこちキャンプしていたこと
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だいちぐみ保育士 東旭川のお祭りに朝から夕方まで楽しみ型抜きに夢中になっていたこと
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かぜぐみ保育士 ・３・４・５歳児 初めて行ったディズニーランドが楽しかったこと
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かぜぐみ保育士 ・３・４・５歳児 年少の時フランスパンが大好きでパン屋さんで買ってもらうと １日中抱っこしていた記憶があります（食べながら）
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とりぐみ保育士 ３・４・５歳児 利尻富士登山をし頂上から見た景色がとてもきれいだったこと
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とりぐみ保育士 ３・４・５歳児 突然親が仕事先から犬をもらって来たこと
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はなぐみ保育士 ３・４・５歳児 小学校４年生の頃とても大きなマスを釣り嬉しかったこと
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はなぐみ保育士 ３・４・５歳児 広い湖から見る山々がきれいで白鳥が朝早くに飛んでいて感動しました
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保育士（パート） 父が郵便局に勤務だったため大きな葉っぱを「ゆうびんです」と 社宅の玄関に１枚１枚投げ入れて遊んでいたこと
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保育士（パート） 祖母の家の前の海で遊んだこと
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保育士（パート） 「おしいれのぼうけん」という絵本が大好きで よく友だちと読んでいたこと
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保育士（パート） 毎年恒例の富良野スキー場への家族旅行
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保育士（パート） 小学校４年生の時にハワイに行き海がエメラルドグリーンで とてもきれいだったこと
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園の概要
| 施 設 名 | エール保育園 |
| 施設所在地 | 北海道旭川市東旭川町下兵村369-9 |
| 電 話 | 0166-36-8085 |
| F A X | 0166-36-8086 |
| 設置主体 | 社会福祉法人 旭川光風会 |
| 法人所在地 | 北海道旭川市7条通17丁目83-12 |
| 電 話 | 0166-24-1215 |
| 開園年月日 | 平成16年4月1日 |
| 事業目的 | 児童福祉法の精神に基づき、保育に欠ける乳幼児の保育を旭川市の委託を受けて行うことを目的とする。 |
| 認可定員 | 102名 |
| 職員数 | 保育士(男３名、女２４名) 合計２７名 事務員１名 栄養士１名 |
| 開所時間 | 午前7時30分～午後6時30分 |
| 特別支援 | 特別支援保育、一時預かり事業 |
| 保育事業 | |
| 休園日 | 日曜、祝祭日、年末年始12月30日～1月4日 |
| 給 食 | 完全給食(3歳以上給食費800円徴収) |
園児人数 31年7月現在
| つきぐみ ０歳児 |
ゆきぐみ １歳児 |
かわぐみ ２歳児 |
３歳児 | ４歳児 | ５歳児 | 全園児 |
| 10 | 19 | 20 | 24 | 24 | 24 | 121 |
| かぜ組 | とり組 | はな組 | |
| 3才児 | 8 | 9 | 7 |
| 4才児 | 8 | 8 | 8 |
| 5才児 | 8 | 8 | 8 |
保育理念
一人ひとりの個性を大切にする
仲間と共に育ち合う力を育てる
自然を通してたくましい心と体を育てる
保育方針
安全・安心な環境を通して豊かな心と体を育てる
一人ひとりを大切に育てるために一人ひとりの生活リズムを把握し日課の流れを工夫し生活します。
主体的な活動や身体を動かせる為の環境を整えます。
乳児…担当保育士との関わりの中で（育児・遊び）愛着関係を築き継続的に一人ひとりの発達を踏まえ
基本的生活習慣を身に付け就学までの自律へと導きます。
幼児…異年齢混合保育の中で協調性・社会性を育てます。
保育目標
年齢に合った(発達)遊具で発達を援助をします。
戸外活動を中心にした体力作りを行います。
毎日体操・体操教室の中で様々な感覚器官を育てます。
発達に合った遊具を提供し、遊び込める工夫をしています。
季節や身の周りの物をテーマや課業を通して判断力・問題解決力を育てます。 コーナー遊びの中で、自発的に遊べる環境を整えています。
音楽教育の一環としてわらべうたを取り入れ聴感・鼓動感（聴く力・リズム感）を育てます。
色々な素材を使い描画や工作など自由に表現できる環境を整えています。
乳児は、一対一の関わりの中で愛着を育てています。
幼児は、異年齢混合保育を通して友達との関わりを学び、助け合う心を育てます。
保育士の見守りの中で子ども同士の関係を繋げるようにします。
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